有時候，孩子不是需要被教導，而是渴望被理解。

最近，孩子總愛把這台車稱作「公車」，

大人們則忍不住糾正他：

「這是挖土機。」

但他依舊堅持——它就是「公車」。

我觀察過，

他其實能分辨得出這些車輛的不同，

這份堅持讓我產生好奇：

為什麼他執意這樣說呢？

不是孩子搞不懂，而是我們不夠理解。

於是，我開始留意他玩玩具的模樣。

原來，他會把幾台小車放在挖土機上，

讓它載著小車前進，

在他眼中，這就是「公車」——

一種能載人或載物移動的交通工具。

這才恍然大悟，

我們沒看見他的創意和邏輯，

他正用手邊僅有的玩具，

拼湊出屬於自己的世界觀。

家裡沒有小隻的布偶或公仔，

他就用其他方式去創造角色與場景。

重要的不是那些物品的「外觀像什麼」，

而是孩子用手邊僅有的資源，

拼出內心豐富的宇宙，

只為讓我們懂他一點點。

這讓我深深反思：

我們總想教孩子認識現實，卻忘了現實也可以多點想像的溫柔。

想像力，本就會隨著年齡增長、

社會化加深而逐漸淡去。

與其糾正，

不如陪他一起坐上那台叫做『公車』的挖土機，

看看他心中的風景。

創造力不是被教會的，而是在被尊重與陪伴中慢慢長出來的。

#想像力是孩子看世界的魔法眼睛

#也是我們走進他內心的鑰匙

#想像力是你的超能力

#那你覺得它是什麼車呢